Reconocimientos del Dr. Erdon García en “La Cumbre Mundial de la Educación 2025” de Santo Domingo, República Dominicana.

REEI: ¿Quién es Eldon Garcia?

 EG: Es un médico, pedagogo escolar, catedrático universitario e investigador científico nacido en la Republica Dominicana, egresado de la facultad de ciencias de la salud, escuela de medicina de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, egresado de la especialidad clínica/Magister en filosofía Mph en Medicina Familiar y Comunitaria, y de los post grados en habilitación docente escolar y pedagogía docente universitaria, por la Universidad Católica Nordestana UCNE, también realizo post grado en elaboración de pruebas objetivas por la Universidad de puerto rico en colaboración con la UCNE, y metodología de la investigación científica en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra PUCMM.

 

REEI: ¿Cuáles han sido los reconocimientos recibidos en la Cumbre mundial de empresa y educación 2025?

Doctorado en filosofía de la educación por la Honorable Academia Mundial de Educación HAME y la Corporación Mundial de educación y empresas CORMUN en alianza académica y convenio con la Facultad de ciencias de la educación, Facultad de economía de la UASD, la Caribbean University de Puerto Rico, Universidad técnica Luis Vargas Torres del Ecuador, Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno de La Paz Bolivia, Universidad Nacional de Oriente de Santa Cruz de la Sierra Bolivia, Universidad del Trópico Americano de Colombia, en el presente año, quienes también otorgaron en el 2024 el primer grado honorifico de Doctor Honoris Causa, por su trayectoria académico científica y los aportes a través de esta a instituciones a nivel nacional e internacional, también en el presente año, recibió su segundo grado honorifico Doctor Honoris causa por el instituto pedagógico de estudios de Post grado de Celaya México por su contribución y aportes  en el campo de la pedagogía y la investigación.

 

REEI: Desde que año participa en las cumbres HAME/CORMUN?

Desde el año 2024. XXVII Cumbre HAME/ CORMUN en Santa Cruz de la Sierra Bolivia y en la XVIII en la Republica Dominicana en 2025.

 

REEI: ¿Cuál es la experiencia que has tenido en las cumbres mundiales de la educación?

 Ha sido un miembro de honor y ser parte activa de las Cumbres Mundiales de Educación de la Honorable Academia Mundial de Empresa y Educación (HAME) en sus ediciones 2024 y 2025.

 

Participé como conferencista, aportando mi visión sobre Educación para la cohesión social y la reconstrucción del tejido comunitario, y como participante, absorbiendo conocimientos de vanguardia y estableciendo redes de contacto con líderes globales del sector.

 

Estas cumbres han sido una experiencia fundamental para mi crecimiento profesional y para mantenerme actualizado en las intersecciones clave entre educación y empresa.

 

REEI: ¿De que tratan las cumbres mundiales de empresa y educación?

 Este magno evento reúne a una pléyade de profesionales de talla mundial en el área de la pedagogía y docencia en todos los niveles, en este espacio se comparten las experiencias desde el punto de vista de los diferentes países, tomando en cuenta las perspectivas, culturales, generacionales, étnicas, ideológicas y biopsicosociales, asociadas al rubro académico y científico y la importancia del contexto empresarial.

 

 REEI: ¿De qué trato mi ponencia en la cumbre?

 En mi participación como ponente en la Cumbre Mundial de Educación HAME 2025, que se celebró bajo el lema 'Educación para la cohesión social y la reconstrucción del tejido comunitario', presenté los hallazgos de mi más reciente investigación.

 

Mi trabajo de investigación "El Aula Rota: Disfunción Familiar como Detonante de la Violencia Escolar, abordó una de las barreras más significativas para lograr dicha cohesión: la violencia en el entorno escolar.

 

La tesis central de mi ponencia fue que la violencia escolar raras veces nace en la escuela misma. A través de un estudio descriptivo explicativo, "un análisis de casos de estudio", datos estadísticos, una revisión de la literatura, demostré que la disfunción familiar (entendida como negligencia, violencia intrafamiliar, falta de estructuras de apoyo o comunicación rota) actúa como el principal detonante.

 

Argumenté que los niños y adolescentes replican en la escuela los modelos de conflicto y resolución que viven en casa. Por lo tanto, el acoso escolar (bullying), la agresión física y la apatía social son, en gran medida, síntomas de un tejido familiar fracturado.

 

La conclusión de mi presentación fue directa: si la educación busca ser un pilar para la reconstrucción del tejido comunitario, no puede limitar su acción a las puertas del aula. Es imperativo que las instituciones educativas desarrollen mecanismos proactivos de intervención y apoyo dirigidos al núcleo familiar, tratando la raíz del problema y no solo el síntoma.

 

REEI: Unas palabras al mundo.

Mi participación en las Cumbres Mundiales de Educación y, en particular en su XVIII, la investigación que presenté en la edición HAME 2025, no me deja con una simple conclusión, sino con una convicción urgente.

 

Al mundo entero le digo: Hemos estado mirando en el lugar equivocado.

 

Buscamos con desesperación la cohesión social y la reconstrucción de nuestro tejido comunitario, pero nos alarmamos cuando vemos sus síntomas más dolorosos —la violencia, el acoso, la apatía en nuestras escuelas. Intentamos arreglar al niño, arreglar el aula, arreglar la escuela.

 

Pero mi investigación es contundente: la violencia escolar no nace en la escuela. La escuela es simplemente el espejo donde se reflejan las fracturas de nuestro hogar.

 

El verdadero detonante, la raíz de gran parte de esta violencia, es la disfunción familiar. Los niños no llegan a la escuela en blanco; llegan cargados con los modelos que viven en casa. Un niño que vive negligencia, aprende a ser invisible o a gritar para ser visto. Un niño que vive violencia, aprende a resolver conflictos con violencia.

 

Por lo tanto, mi llamado al mundo es este:

Dejemos de pedirle a la escuela que resuelva sola lo que la sociedad entera ha roto.

 

Gracias de antemano por la oportunidad, el honor y el privilegio.

 

Dr. Eldon Francisco Garcia Martinez MD. FP. Mph. Hc.D. PhD.

Medicina Familiar y Comunitaria

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Pedagogía e investigación científica